親身經歷研究變成產品，決定把成果留在台灣
陳副校長首先提到自身的經歷，在仍是年輕教授的時候，出國到美國貝爾實驗室進行研究，發現在世界第一的研究單位裡，他們竟然要把陳教授在台灣所研究出來的方法實踐在產品上，後來那產品是影像電話，在美國一台要價一千美金，但是由於台灣團隊研發的成果直接寫成論文發表成為公共財產，台大並沒有從這產品中得到任何好處，在貝爾實驗室有了一年經驗後，陳教授決定還是要把自己的貢獻留在台灣。幾年後，陳教授自己的研究發展出兩家公司，也曾參與公司發展，漸漸培養經驗。陳教授在借調到工研院電子所當所長期間，觀察到老一輩的人事業有成，不像年輕人那麼有動機去創業，更加感覺要創造未來產業，或許可以從學生的教育開始著手，培養創業的能力與風氣。
新的工作機會是由新創公司所提供
在美國，大部份新的工作機會是由新公司所提供，每年約三百萬個新開缺是由成立五年內的公司所開出，而較成熟的大公司則裁員的多過於新創的工作機會。然而，從台灣2000-2010年之間新公司上櫃的趨勢來看，新公司的成立比以往要大幅下降。陳副校長認為創業開新公司是提供年輕人工作機會的方式，於是著手從台大的課程上開始推動。
創意創業的推動 4i- inspiration, implementation, integration, and incubation
陳副校長從開設創意創業學程開始，向學生提出創意與創業的觀念，漸漸發展成完整的創業生態圈。首先，誘導學生從創意出發，第一堂課是藝術與創意，讓學生從繪畫中激發創意靈感。在學程中也讓學生分組將點子實現成具體成果，並且讓不同學院背景的學生有機會互動，激發出更多創意的點子，在期末時邀請創投或公司負責人來幫各組同學的報告評分。隨著課堂上學生漸漸做出成果，在課程結束後團隊仍想繼續發展出產品，於是台大效仿矽谷成立台大車庫，讓團隊有繼續討論發展的空間，並且隨著團隊們在創業過程中接觸會計、專利、法律問題，台大也找到願意回饋母校的會計師、律師，每週進駐台大幾小時，提供免費諮詢，於是這樣一步一步的整合創業所需的資源。
為了增廣學生的視野，台大和矽谷的天使投資人合作，篩選出少數團隊到矽谷接受為期三個月的培訓，第一批的團隊中便有一隊，以3D列印在kickstarter網站上募到一百六十幾萬美金，這個團隊的學生回台灣後就全職去創業，出國的經驗讓他們接觸到更廣大的募資機會以及潛在市場。另一方面，台大也由鑽石投資成立種子基金，讓學生團隊能用種子基金作創業的初步發展。
生技領域的創業
最後陳副校長也分享許多生技方面的進展，包括台大Spark，直接邀請史丹佛Spark將醫學院與工程方面結合設計出的培訓計畫，在台大也鼓勵教授將研究成果進一步發展，成為可能實用的新藥或是醫材，還有台大生技中心，都是目前有在推動生技創業的計畫，其中已有的例子包括一些新藥的研發，還有許多醫材方面，譬如在智慧型手機上加一個裝置可以測血糖的iXensor，Aidmics用手機相機加裝透鏡變成行動顯微鏡，拿來做不孕症的精子檢測，也有做fMR影像的、紅外光影像檢測乳癌的，生技方面的創業團隊也越來越多，而且台灣目前的創投多半都偏好投資生技方面，只不過大部份還是希望投資pre-IPO階段，早期投資者仍然比較少。
心得
今天能聽到陳副校長分享他推動創意創業的經驗，真是讓人像打了興奮劑一樣，熱血沸騰！看到他在台大一點點去推動，幾年下來成果實在了不起，我們知道能參與到的人還是少數，畢竟台大一年八千個畢業生，能擠進創意創業學程的一次只有六十人，但是這些人已經帶動了風氣，現在有越來越多人想要創業且勇於嘗試，因為學校給了他們嘗試的機會，可以失敗很多次也沒有關係。BTBA也是從無到有，從身邊能做的事開始，我們擁有許多具有生物專業的大腦和熱情，希望我們未來也能夠往創業的方向邁進，有一天也能回到台灣為生技產業創造新能量。
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